|
สพป.บุรีรัมย์ เขต 4 จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการนำเสนอผลงานภายในโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจำปีการศึกษา 2562 วันนี้(21 กันยายน 2562 เวลา 09.00 น.) นายศักดา จันทร์ฝอย ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 เป็นประธานในพิธีเปิด "...กิจกรรมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการนำเสนอผลงานภายในโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจำปีการศึกษา 2562..." ณ หอประชุมโรงเรียนวัดหงษ์ โดยนายอุทยาน ปิตามาตา ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลกล่าวรายงาน และดร.ฉวัฒญา ฉิมมา ศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบโครงการ คณะผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนให้การต้อนรับ โดยมีโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือก การประกวดวิธีการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ในระดับกลุ่มโรงเรียน จำนวน 20 กลุ่มโรงเรียน และโรงเรียนที่นำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในระดับภูมิภาค จำนวน 4 โรง นำเสนอจัดนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และมอบเกียรติบัตรให้กับโรงเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมและเยี่ยมชมผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศทุกโรงเรียนที่ร่วมจัดนิทรรศการในครั้งนี้ กิจกรรมเสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดย ดร.ฉวัฒญา ฉิมมา ศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบโครงการ นางกฤษณา เกลียววงศ์ ผอ.โรงเรียนบ้านหนองไผ่เบญจมิตร นางบังอร สร้อยสูงเนิน ครูโรงเรียนบ้านหนองขวางและนายณัชพล ทองทิพยเนตร ครู โรงเรียนบ้านหนองติ้ว ตามยุทธศาสตร์ของชาติว่าด้วยการป้องกันปราบปรามทุจริต ระยะที่ 3 (พ.ศ.2560-2564) ได้กำหนดวิสัยทัศน์ "ประเทศไทยใสสะอาด ไทยยั้งชาติต้านทุจริต (Zero Tolerance & Clean Thailand)" สร้างว้ฒนธรรมต่อต้านการทุจริต ยกระด้บธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการทุกภาคส่วนแบบบูรณาการและปฏิรูปกระบวนการป้องกันและปราบปรามการทุจริตทั้งระบบให้มาตรฐานสากล สำน้กงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ได้ดำเนินการขับเคลื่อนโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา ป้องกันการทุจริต" (โครงการโรงเรียนสุจริต) เชิงรุก เพื่อพัฒนานักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา ให้เกิดคุณลักษณะตามแนวคิดของโรงเรียนสุจริต ประกอบด้วย ทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียงและมีจิตสาธารณะ ดำเนินการตามปฏิญญาของโรงเรียนสุจริตต่อไป.....
ข่าว/ภาพ : ดร.สุวัฒน์ อุ่นทานนท์ |
||
